Actividad 2: Presentación (Prezi) "Desarrollo de la personalidad y de la identidad." Susan Harter.

Actividad individual

De la lectura “Desarrollo de la personalidad y de la identidad”, de Susan Harter elabora una presentación en Power Point (ppt) o Prezi, en el que manipules gráficos, videos y otros objetos.

Fuente de consulta:

Ø  Harter, Susan (1997), ["Desarrollo de la personalidad y de la identidad" y "Formacion de la identidad"] "Self and identitydevelopment" y "IdentityFormation", en S. Shirley Feldman and Glen R. Elliot (eds.), At thetnreshold. The developingadolescent, EUA,Harvard UniversityPress.

Actividad 1.1: Mapa mental.

En equipo:

 Elabora un mapa mental, de los textos “identidad personal”, de Alfredo Fierro  y  “La obra de Erikson”, de Anita Woolfolk.

FUENTES DE CONSULTA

Ø  Fierro, Alfredo (1997), "Identidad Personal", en Eduardo Martì y Javier Onrubia (coords.), Psicología del desarrollo: el mundo adolescente, Barcelona,ICE/Horsori (Cuadernos de formación del profesorado. Educación secundaria 8).

Ø  Woolfolk, Anita E. (1999), "La obra de Erickson", en Psicologia educativa, Maria Elena Ortiz Salinas (trad.), 7ª ed., México, Prentic Hall.

Actividad 1: Mapa conceptual de los textos “identidad personal”.

Actividad individual

Elabora un mapa conceptual de los textos “identidad personal”, de Alfredo Fierro  y  “La obra de Erikson”, de Anita Woolfolk.

FUENTES DE CONSULTA

Ø  Fierro, Alfredo (1997), "Identidad Personal", en Eduardo Martì y Javier Onrubia (coords.), Psicología del desarrollo: el mundo adolescente, Barcelona,ICE/Horsori (Cuadernos de formación del profesorado. Educación secundaria 8).

Ø  Woolfolk, Anita E. (1999), "La obra de Erickson", en Psicologia educativa, Maria Elena Ortiz Salinas (trad.), 7ª ed., México, Prentic Hall.

Bloque 1.

BLOQUE I. LA CONFORMACIÓN DE LA IDENTIDAD PERSONAL DE LOS ADOLESCENTES.

Temas

1. El concepto de identidad personal. Características principales del proceso en la adolescencia.

2. La teoría de Erik Erikson, sus aportes a la comprensión de la identidad adolescente.

a) La importancia de las etapas previas y la influencia del contexto social en la identidad psicosocial.

b) Los conceptos de identidad difusa, moratoria y crisis de identidad.

c) Limitaciones de esta perspectiva teórica: la relatividad del modelo de desarrollo frente a la diversidad social y cultural.

3. La socialización y los contextos socioculturales en los procesos que permiten  a los adolescentes reconocerse a sí mismos y a los demás.

Bienvenida y autoría del blog.

Presentación

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Hola buenas

¿Qué tal? El día de hoy les traigo un blog muy interesante, y quizá ustedes estén diciendo: ¿Qué podrá ser?
Pues no se diga más y manos a la obra. En este blog hablaremos primordialmente de los adolescentes, de cómo estos actúan y piensan, así como problemas que se presentan en su actitud y las posibles soluciones para los conflictos que se les presenta. Además de que los adolescentes están construyendo su identidad entre procesos de integración y redefinición.